师兄师姐说(第10期) | 师范生养成计划

2019-11-11

从学生到教师的转变

是一个自我修炼的过程

为人师表

是身体力行的准则

作为一名师范生

你知道如何规划自己的成长生涯吗？

教育实习和代课

是师范生必经之旅

如何让这段路途变得富有意义？

本周四晚七点让我们相约尚书房

一起来聆听王琨皓同学的师范生养成计划分享

嘉宾介绍

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王琨皓

本科就读于华南师范大学思想政治教育（师范）专业，并修读法学双学位。

2018年保研华南师范大学4+2教育硕士学科教学（思政）专业

个人经历

2017年3月-6月于广州第十四中学班主任教育见习

曾获华南师范大学政治与行政学院师范技能大赛一等奖

2018年9月-2019年1月于华南师大附中初三年级教育实习

2019年2月-6月于东莞市石龙中学高一级任政治代课教师

先后共有5段中高考家教、1对1、小班教学的补习经历

将于今年12月参加第九届华文杯全国教育硕士教学能力竞赛

分享主题

师范生养成计划：教育实习与代课

分享内容

师范生经验、技能的成长方式大致包括课程学习、教学技能比赛、教学实践（实习、代课）等几类。

通过各种途径、渠道积累自身经验及资历，既是专业化成长的必然要求，亦是未来就业、工作的重要资本。

本次分享将结合自身经历，主要从实习和代课两个教学实践途径中分享感悟：如何在教学实践中尽快适应一线教师的工作节奏？教学实践可以带来怎样的成长？真正的教学实践与本专业课程教学论的学习又有何不同？……

本次分享也将部分结合4+2保研、师范技能竞赛的感悟，希望能给大家师范生成长的生涯规划一定的帮助。

分享大纲

实习代课分享大纲
导入：自我资历+师范初心规划
一、实践前的必要准备
引入问题：教师“专业”化的冲击下你的优势何在？大学期间应如何准备
1.专业理论素养（最主要，如何挖深教材，如河处理大学高深知识与中学知识间的关系）
2.师范技能磨练（板书，台风，表达技术等——日积月累，注重非正式的师范技能训练）
3.情感信念理念（不断摸索思考自己的“画风”，朋辈长辈交流等）

二、实习的训练与成长
1.实习学校选择简介
2.教学实践
（1）与导师沟通好上课频率与节奏
（2）我如何备课
（3）我的一些增分小技巧：理论素养如何展现；贴近学生，适当玩梗；根植本土、校园生活
3.一个反思：别让学生的“灵性”丧失太早
3.班主任实践见闻感悟
（1）班级管理：实习老师如何处理好与学生的距离尺度；导师的做法：严慈并济，用制度管理，班干部选择任用，家校沟通等
（2）学生转化：结合导师转化学生的典型案例
（3）琐碎行政事务：如何树立时间概念，分清轻重缓急，适度放权
4.华附德育与校园文化的一些启示：校友精神传承，德育的开明，学农等校园活动，老师的精神面貌

三、代课经验总结与反思
1.真正工作与实习及预想的反差：常态课的“质变”，工作量的“量变”——也不能让自己提早“倦怠”
2.我如何上常态课：“常态课堂”与“理想课堂”能否调合？巩固深化考点和应试能力的方法技巧分享
3.反思：教学与管理的关系问题